教学工作诊断与改进工作的工作方针是什么？

需求导向、自我保证、多元诊断、重在诊改。其中需求导向包括：政府、社会和学生三个方面的需求。自我保证：学校层面，质量主体；建构教学质量自我保障制度；建构教学自我诊改工作机制；建立学校自我诊断专家制度；建构人才培养工作状态数据平台；保证自我诊改与专家复核的吻合度